學校教學樓如何做到冷源群控?
矩形科技

隨著人們生活水平的不斷提高,對生活環境和工作環境內空氣的溫度、潔凈度、濕度和風速的要求也在提高。尤其像學校、寫字樓、商場、工廠等密集場所已離不開空調的調控了。


學校教學樓如何做到冷源群控?


作為教書育人的重要場所,國家對學校的教育環境十分重視,為了給在校全體師生以及工作人員提供一個良好、舒適的學習和教學環境,近年來,國家陸續為眾多學校加裝了空調。


然而,任何事情都有兩面性,在改善學校工作環境的同時,新的問題也隨之凸顯。由于學校人員密集,并且存留時間長,再加上公共教室分散,數量眾多,大部分學生又缺乏合理科學的管理經驗,無法對學校空調進行有效的監控和管理,進而導致空調耗電量與日俱增。


那么如何解決該問題,并對學校空調進行合理的統一管理呢?答案是π-EBOX 云模塊。

學校教學樓如何做到冷源群控?


π-EBOX云模塊是矩形科技面向5G時代推出的一款高性能產品,其可通過RS-485讀取空調相關參數。據矩形科技工作人員透露,一臺π-EBOX云模塊最多可以讀取255臺空調,而將相關數據上傳至云平臺后,也可通過手機小程序或PC端查詢空調的相關數據和控制指令。


據矩形科技相關人員介紹,π-EBOX云模塊在學校空調管理方面主要實現以下功能:


1、實現集中控制,可通過手機小程序或者PC端查看空調運行情況;


2、封閉空調主機上的紅外線控口,防止非工作人員用手機的紅外功能私自控制空調;


3、教室空調智能集中控制器的傳感器獲取各個教室的溫濕度、人數等信息,然后發送到服務器端進行信息匯總,服務器再根據預設管理模式進行控制空調的開關和工作模式的調整;


4、控制室需分別集中設置在每棟樓的主控辦公室;


5、空調電源必須以單間教室為單位,可遠程單獨或全部控制教室內所有空調的電源開關;


目前,在空調節能改造方面,矩形科技已深入一線,并積累不俗的經驗,其中落地案例有廣東省人大空調系統節能改造項目、東莞市稅務局中央空調系統冷站水泵變頻調節項目、鄭州市中心醫院節能改造項目、惠州市中醫院節能改造項目等等。


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